МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по использованию информационных материалов при проведении занятия на тему:

РАДИАЦИОННЫЕ АВАРИИ И ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ

Информационный материал представляет собой презентацию из 51  слайда на CD и текст лекции (Приложение 1) и содержит краткое изложение основных сведений, касающихся нарушений психического здоровья  возникающих после радиационных аварий.

В презентации рассматриваются следующие темы:

1. Исторический обзор психологических последствий имевших место после атомных взрывов, радиационных аварий  и инцидентов.
2. Психологические характеристики  радиационных аварий, значимые для дальнейшего формирования психических нарушений.
3. Факторы риска, непосредственно участвующие в формировании психических нарушений.
4. Механизмы  и модели формирования нарушений психического здоровья современные представления.
5. Особенности психической дезадаптации различных групп населения и участников ликвидации аварии, инструменты для их выявления и  клинико-психологические  взаимодействия.
6.   Основные принципы терапии психических нарушений, возникающих после радиационных аварий.
7. Основные принципы  психологической и  социально-психологической реабилитации пострадавших.
8. Система  медико-психологической и социально-психологической помощи  пострадавшим после радиационных аварий.
9. Проблемы экспертизы  психических нарушений  у лиц, пострадавших после радиационных аварий.

Материал может быть использован как базовый при проведении лекций и занятий.

Целевая аудитория:

• студенты средних специальных и высших учебных заведений;
• учителя, социальные работники;
• врачи всех специальностей, средний персонал медицинских учреждений;
• сотрудники пресс-служб, представители СМИ.

Следует отметить, что материал рассчитан на достаточно подготовленных слушателей, не предполагается его представление для неподготовленной аудитории ,Однако возможна его адаптация и выделение отдельных разделов для более широких кругов.

Материал содержит довольно большой объем сведений. В практической работе может оказаться целесообразным использование лишь части презентации – в зависимости от аудитории и формы организации занятия.

Литература, использованная при подготовке материала:

1. Румянцева Г.М.,  Левина Т.М., Чинкина О.В., Степанов А.Л.. Комплексная терапия и реабилитация участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, страдающих психическими нарушениями. Руководство для врачей.- М.: ФГУ «ГНЦССП Росздрава»// Под общей редакцией академика РАМН Т.Б. Дмитриевой       2007.- 152 с.
2. Румянцева Г.М., Левина Т.М., Чинкина О.В. и др. Выявление и оценка психической дезадаптации. Методы и формы психологической и психотерапевтической помощи жителям  районов  экологических  бедствий. Методические рекомендации.- М. - 2001, 28 с.
3. Румянцева Г.М., Левина Т.М., Чинкина О.В. и др Психические расстройства при сосудистых заболеваниях головного мозга у участников ликвидации аварии на  ЧАЭС.Методические рекомендации.-М.-2006.-28 с.
4. Социальная и психологическая реабилитация пострадавших от Чернобыльской катастрофы. Опыт и перспективы. Сб. статей. М.1996.

Использована коллекция клипов  Microsoft Powerpoint.